Docentes FCyT

El objetivo de este libro es brindar un recurso para los docentes de nuestra facultad.

Aquí encontraran información relevante sobre como hacer uso de la plataforma Moodle FCyT "Aula virtual"

Presentación primeros pasos en el "Aula Virtual FCyT"

¿Cómo registrarme en el aula virtual FCyT?

En primera instancia los docentes que estarán a cargo del espacio para la cátedra o curso deberán registrarse cómo usuario en
la plataforma de Moodle.

Para eso debemos ingresar a Moodle o Aula Virtual desde la página web de la Facultad: Sitio Oficial FCyT
Seleccionamos la opción Aula Virtual.

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O ingresar directamente al sitio del Aula Virtual FCyT 

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Hacer click en el botón "Crear Cuenta Nueva" y completar el formulario. Luego le solicita confirmar la cuenta a través de un correo electrónico valido y en uso. Se recomienda utilizar el correo Institucional Personal que esta compuesto por apellido.nombre@uader.edu.ar (Puede solicitarlo en caso de no tener).

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Una vez que completo todos los campos del formulario antes mencionado, click en "Crear cuenta". 

Para los casos en los que el correo de confirmación no le lleguen a su correo, previo de revisar  la carpeta de spam o correo no deseado, solicitamos ponerse en contacto con el equipo de Educación  a Distancia de la Secretaria Académica FCyT  al correo eduvirtual@fcyt.uader.edu.ar

¿Cómo edito mi perfil de usuario?

Desde el menú de usuario se puede acceder al Perfil personal, con información referente al mismo y a sus Preferencias, para consultar o editar sus ajustes.En la parte superior derecha, donde figura su nombre y apellido debe realizar clic y seleccionar en el menú desplegable la opción “Perfil”.

Parte_1_Ajustes_perfil.gif

En el perfil se presenta información general y pública del usuario. También se puede acceder al perfil de cualquier usuario
desde la lista de participantes de un curso. En la opción “detalles información, cómo por de ejemplo:usuario”, se nombre y puede editar apellido, la correo electrónico, ciudad, foto de perfil, añadir una descripción, etc.
Para eso, debe realizar clic en “Editar perfil”.

parte_2_ajustes_perfil.gif

Para cambiar la clave de mi usuario lo realizamos desde las preferencias. Para ello debemos ir a la barra superior derecha hacer click en el menú desplegable y seleccionar preferencias. Luego buscamos cambiar contraseña y damos click, nos envía a un formulario que nos solicita la clave actual y la clave nueva  con su confirmación. Listo de esa manera actualizamos nuestra contraseña.

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¿Cómo solicitar un aula virtual para la cátedra?

Si sos un docente nuevo o que recientemente paso a estar a cargo de una cátedra, hay que tener en cuenta que "El aula para esa cátedra  ya debe existir", que se necesitará información de usuario para poder vincularlo al aula virtual y darle acceso con el rol de Profesor . Todo esto se gestiona a través de el correo eduvirtual@fcyt.uader.edu.ar con el  administrador del Aula Virtual FCyT.

Para este tipo de pedido suelen existir dos escenarios posibles.

  1.  Existe el aula Virtual de la cátedra : Contactar al administrador del Aula virtual FCyT al correo eduvirtual@fcyt.uader.edu.ar  solicitando que se quiere tener acceso al aula de la cátedra / materia, de la carrera  que se dicta en la sede. Es importante que los siguiente datos se encuentres detallados para que la respuesta sea mas rápida.  
    • Nombre y apellido del solicitante.
    • Correo electrónico con el cual se registro en la plataforma o ir a ¿Cómo registrarme en el aula virtual FCyT?
    • Sede en la que se dicta la cátedra.
    • Carrera a la cual pertenece la cátedra 
    • El nombre completo de la cátedra (Se encuentra en el plan de estudio), tenga en cuenta que si envía una abreviación o el nombre corto puede tardar mas la identificación del aula virtual de la cátedra.
  2. No Existe el aula Virtual de la cátedra : Contactar al administrador del Aula virtual FCyT al correo eduvirtual@fcyt.uader.edu.ar  solicitando que se quiere crear el aula virtual de la cátedra X y que se quiere la vinculación del docente X. Es importante que los siguiente datos se encuentres detallados para que la respuesta sea mas rápida.
    • Nombre y apellido completo del profesor o los profesores a lo que se deba agregar con permisos o rol profesor.
    • Correo electrónico con el cual se registro en la plataforma o ir a ¿Cómo registrarme en el aula virtual FCyT?
    • Sede en la que se dicta la cátedra.
    • Carrera a la cual pertenece la cátedra Espacio virtual que desea crear (nombre de la cátedra- verifique que sea exactamente el nombre que figura en el Plan de Estudio, nombre del curso o capacitación, entre otros).

Como dato no menor es importante que se entienda que las aulas virtuales son de las cátedras, por lo cual las mismas son creadas para una cátedra en particular y no por comisiones o grupos. 

Gestión de estudiantes: Matricular y Desmatricular.

Métodos de matriculación

Definen los procedimientos para dar de alta a usuarios en el curso. Se puede realizar una matriculación manual o auto-matriculación.

Matriculación manual

Es el método por el que el profesor da de alta a los usuarios que desea.
En el menú de navegación del curso, se selecciona “Participantes”. Desde ahí, permite a los profesores dar de alta, consultar, buscar, filtrar, editar y eliminar a los participantes del curso.

Los usuarios se matriculan desde Matricular usuarios en la parte superior derecha.

Los pasos a seguir son:

  1.  Seleccionar la lista desplegable Buscar y escribir el correo electrónico o el nombre del usuario que se desea matricular. Una vez encontrado seleccionar el usuario pulsando sobre el nombre y proceder a buscar a otro en caso que así se necesite. Este proceso se puede repetir tantas veces como los usuarios deseen matricular. Los usuarios seleccionados se muestran en esta misma ventana.
  2. Seleccionar el rol que se le quiere otorgar.
  3. Pulsar en "Matricular usuarios".

Matriculación.gif

Auto-Matriculación

Permite que los propios usuarios se den de alta en el curso.

Vamos a ver cómo configurar:

AutoMatriculación.gif

Las opciones a configurar para poder usarlo, correctamente son las siguientes.

Clave de matriculación: Es la contraseña que tienen que introducir los usuarios para darse de alta. Sólo lo harán la primera vez.

Rol asignado por defecto: Es el rol que obtienen al auto-matricularse.

Duración de la matrícula: Una vez pasado el tiempo aquí definido, los usuarios perderán el acceso.

Fecha de inicio y Fecha límite: Definen el periodo en que es posible auto- matricularse.

Dar de baja los inactivos después de: Pasado el tiempo de inactividad definido, los usuarios son dados de baja.

Desmatricular estudiantes.

Para desmatricular alumnos se debe ir al menú de participantes, ahí se puede ver un listado con los alumnos que se encuentran matriculados y tienen acceso al material disponible por el docente.

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En este punto se pueden tener alumnos matriculados manualmente, que son aquellos a los cuales como docentes de un curso (ROL PROFESOR) se han matriculado uno a uno en el menú que se vio anteriormente en la sección de matriculación. La otra alternativa son los usuarios (Rol Estudiante) que se Auto-Matricularon por medio de la clave que se haya definido como se vio en la sección de Auto Matriculación.

El primer paso que vamos a visualizar es el listado con todos los alumnos, docentes y manager (si hay) por los cual para desmatricular a los usuarios debemos seleccionar a los usuarios que se quieren eliminar si es que son algunos los que se quieren eliminar, sino se pueden seleccionar a todos y destildar (quitar el check) a aquellos usuarios que no queremos eliminar.

Parte_2_desmatricular.png

El paso 2 es ir  al apartado de que hacer con los usuarios seleccionados, desplegar sus opciones y tendremos varias opciones en las cuales miramos las siguientes 2 opciones.

Opción 1 : Eliminar las matriculas de usuarios seleccionadas, bajo la matriculación manual. Esto quiere decir que se eliminarán  los usuarios que fueron matriculados manualmente.

Opción 2 : Eliminar las matriculas de usuarios seleccionadas , bajo la Auto matriculación. Esto quiere decir que se eliminarán los usuarios que fueron auto matriculados.

Es importantes tener en cuenta que al desmatricular usuarios, estas opciones nos permiten auto desmatricular nuestro propio usuario y perder el acceso al curso. 

OPCIONES-DESMATRICULAR.png

En el hipotético caso en que se desmatricular el usuario del docente lo primero a realizar es pedirle a otro docente del mismo curso que nos vuelva a matricular o enviar un correo al equipo de  Educación a distancias y solicitar ser matriculados nuevamente, enviando los datos de correo con el cual se registraron o bien el usuario con el que ingresan.

¡Atención! Se debe tener precaución de eliminar de forma masiva, ya que se pueden eliminar todos los profesores que conforman la cátedra, inclusive uno mismo. Si eso llega a suceder, contactar al administrador de Moodle de FCyT- UADER para que lo vuelva a vincular con el rol docente.

¿Comó configuro mi Curso/Aula?

Acceso a la configuración del curso

  1. Cuando iniciamos sesión con el usuario con perfil docente / profesor, al ingresar vamos a ir al menú Mis Cursos.
  2. Ahí se va a visualizar los cursos a los cuales se tenga acceso como docente .
  3. Seleccionamos al cual se quiere editar, hacemos click y en la parte superior en la cual se a ver los tabs o menúes Participantes / Configuraciones, entre otros.
  4. Vamo a dirigirnos a Configuraciones
  5. Ya puedo acceder a la configuraciones del curso.
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Seleccionar pestaña Configuración

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Opciones de edición

Una vez dentro de la configuración, podrás modificar diversos aspectos del curso, como:

submenú General

submenú Descripción

Resumen del Curso

El "Resumen del curso" es un espacio para que escribas una presentación corta y concisa de tu curso. Imaginate que es como una "sinopsis" o una breve descripción que le da a los estudiantes una idea rápida de qué trata el curso.

Archivos del Resumen del Curso

Los "Archivos del resumen del curso" te permiten añadir una imagen a esa breve presentación. Es una forma visual de hacer que el curso sea más atractivo y fácil de identificar. Podés subir imágenes en formatos:

¿Dónde se ven? Tanto el texto del resumen como la imagen que subas se mostrarán en la "Vista general de curso", que es una sección dentro del "Área personal" de cada usuario. Es decir, cuando un estudiante ingresa a su perfil en la plataforma, podrá ver la tarjeta de tu curso con esta información y la imagen que hayas elegido.

Opciones de Formato del Curso

El formato del curso es fundamental porque determina el diseño y la organización visual de la página principal de tu curso. Aquí te explico los formatos más comunes:

1.Formato Rejilla

2. Tema en Pestañas

3. Formato Temas

Configuraciones Adicionales

Además del formato principal, tenés otras opciones para gestionar cómo se ve el curso:

Secciones Ocultas

Podés controlar la visibilidad de las secciones que decidís ocultar:

Colapsadas: Las secciones ocultas aparecen, pero el contenido está "plegado" o reducido a un título. Los estudiantes pueden ver que hay algo ahí, pero no su contenido.

Totalmente Invisibles: Las secciones ocultas no aparecen en absoluto para los estudiantes; es como si no existieran.

Páginas del Curso también podés elegir cómo se distribuye el contenido:

Mostrar todas las secciones en una página: Todo el contenido del curso se carga en una única página larga.

Una sección por página: Cada tema o sección del curso tiene su propia página individual, lo que requiere que los alumnos naveguen entre ellas.

Elegir el formato y las configuraciones adecuadas puede mejorar significativamente la experiencia de aprendizaje de tus alumnos.

Desde educación a distancia recomendamos la siguiente configuración que es la utilizada en el aula que tendrán disponible de Enseñar en escenarios combinados.

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¿Comó organizar mi Aula Virtual?

Secciones en Moodle "Aula Virtual"

Las secciones en Moodle son los bloques principales en los que se organiza el contenido de tu curso. Imagina que son como los "capítulos" o "unidades" de un libro.

Su propósito principal es:

Siempre hay una sección inicial en la parte superior del curso, que suele usarse para avisos generales o información importante. Debajo de esta, podés agregar tantas secciones adicionales como necesites para estructurar los temas o unidades de tu curso.

A continuación, vamos a ver como recomendamos en la Facultad organizar la sección general:

Recomendación de Configuración de Secciones para un Aprendizaje Óptimo (Formato Mosaico)

El formato Mosaico (también conocido como Rejilla) es excelente para la organización visual y un aprendizaje modular, ya que presenta el curso de forma atractiva y fácil de navegar. Aquí te presento una configuración recomendada para aprovecharlo al máximo, priorizando la claridad y la efectividad:

1. Sección Inicial (General o "Introducción")

2. Secciones Temáticas (Módulos o Unidades)

Cada tema o unidad del curso debería ser una sección separada, convertida en un mosaico individual.

3. Sección Final (Cierre o "Evaluación Final")

Consideraciones Adicionales para el Formato Mosaico:

Esta estructura te permitirá tener un curso visualmente atractivo, fácil de navegar y con una organización que favorece el aprendizaje paso a paso.


¿Comó subir un archivo o recurso a una sección?

Para que sea más claro, imaginemos que "subir un archivo o recurso" es como agregar un nuevo elemento a tu curso en el aula virtual.

Piensa que tu aula virtual es un espacio donde compartes materiales con tus alumnos. Este "elemento" que subes puede ser:

Entonces, cuando el texto te dice que pulses sobre "Añadir una actividad o un recurso", te está indicando que vas a sumar algo nuevo al contenido de tu curso. En este caso específico, el "algo nuevo" que queremos sumar es la planificación de la cátedra, que está guardada como un archivo en tu computadora.

Entendiendo "Subir un Archivo" y "Añadir un Recurso" en Moodle

Subir un Archivo

Esto se refiere específicamente a cargar un documento o un medio (como un PDF, un archivo de Word, una presentación de PowerPoint, una imagen, un audio o un video) desde tu computadora a la plataforma de Moodle. Una vez que el archivo está subido, Moodle lo almacena para que puedas vincularlo como un recurso en tu curso.

Ejemplos de archivos que puedes subir:

Añadir un Recurso

Un "recurso" en Moodle es un elemento que se pone a disposición de los estudiantes para que lo consulten o lo utilicen. Un archivo subido es, de hecho, un tipo de recurso. Pero Moodle ofrece otros tipos de recursos además de solo archivos, como:

¿Por qué la distinción?

Aunque a menudo se usan indistintamente, "subir un archivo" es la acción técnica de cargar el documento, mientras que "añadir un recurso" es el acto de integrar ese archivo (o cualquier otro tipo de contenido) en tu curso de una manera específica, dándole un nombre, una descripción y configurando cómo los estudiantes lo verán.

Cuando sigues los pasos que te di inicialmente, estás subiendo un archivo y a la vez lo estás añadiendo como un recurso de tipo "Archivo" en tu curso.

Pasos para Subir un Archivo PDF al Aula Virtual (Moodle)

Imaginemos que tienes tu archivo PDF guardado en tu computadora, por ejemplo, llamado "Unidad 1 - Introducción a la Materia.pdf".

  1. Verificar y Activar Edición:
    • Primero, asegúrate de que la opción "Activar edición" esté habilitada en tu curso.
    • Si no lo está, ve a la página principal de tu curso en el aula virtual.
    • Busca el icono de administración (generalmente un slice, que dice Modo Edición) y haz clic en él.
    • Así se "Activará la edición". La interfaz de tu curso cambiará, mostrando iconos de edición.
  2. Ir a la Sección Deseada y Añadir una Actividad o Recurso:
    • Desplázate por la página del curso hasta la sección donde quieres que aparezca el PDF (por ejemplo, en la sección "General", "Unidad 1", etc.).
    • Busca y haz clic en "Añadir una actividad o un recurso" (normalmente lo encontrarás al final de cada sección, o un botón con un signo "+").
  3. Seleccionar "Archivo":
    • Se abrirá una ventana emergente o una nueva página con una lista de todas las actividades y recursos disponibles.
    • Dentro de la sección "Recursos", busca y selecciona "Archivo".
    • Luego, haz clic en el botón "Agregar" (o "Añadir") que suele estar en la parte inferior de esa ventana.
  4. Completar la Configuración del Archivo:
    • Nombre: Introduce el nombre que quieres que vean tus estudiantes para el PDF. Este es el título que aparecerá en el curso.
      • Ejemplo: "Unidad 1 - Introducción a la Materia" o "Lectura Obligatoria - Artículo de [Autor]"
    • Descripción (Opcional): Puedes escribir una breve descripción sobre el contenido del PDF o dar alguna instrucción. Marca la casilla "Muestra la descripción en la página del curso" si quieres que esta descripción sea visible debajo del enlace al PDF.
  5. Seleccionar el Archivo PDF:
    • En la sección "Seleccionar archivos" (o "Contenido"), verás un área donde puedes arrastrar y soltar archivos.
    • También puedes hacer clic en el icono de "Agregar archivo" (generalmente un documento con un signo más o una flecha hacia arriba).
    • Se abrirá el "Selector de archivos". Aquí:
      • Haz clic en "Subir un archivo" en el menú de la izquierda.
      • Haz clic en el botón "Seleccionar archivo" (o "Examinar").
      • Se abrirá el explorador de archivos de tu computadora. Navega hasta la ubicación donde tienes guardado tu archivo PDF.
      • Selecciona tu archivo PDF y haz clic en "Abrir".
      • Finalmente, haz clic en "Subir este archivo". Verás que el nombre de tu PDF aparece en la sección "Seleccionar archivos" de Moodle.
  6. Configuración Adicional (Opcional pero útil):
    • Apariencia: Puedes configurar cómo quieres que se abra el PDF.
      • Automático: Moodle intentará mostrarlo de la mejor manera (a menudo en línea o con opción de descarga).
      • Incrustar: El PDF se abrirá dentro de la misma ventana de Moodle.
      • Abrir: El PDF se abrirá directamente en el navegador del estudiante (en la misma pestaña).
      • En ventana emergente: El PDF se abrirá en una nueva ventana del navegador. (Esta suele ser una buena opción para PDFs, ya que no saca al estudiante de la página del curso principal).
  7. Guardar Cambios:
    • Una vez que hayas configurado todo, desplázate hasta el final de la página y haz clic en el botón "Guardar cambios y regresar al curso".

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Modo Edición: Control Total de tu Curso

Cuando activas el Modo Edición en tu curso, verás una serie de menús e iconos que te permiten gestionar y organizar el contenido. Estos iconos aparecen junto a los diferentes elementos de tu curso, como recursos, actividades, bloques y secciones, y cada uno tiene una función específica.

A continuación, te detallamos los iconos más comunes y sus funcionalidades, con ejemplos claros para que puedas aprovecharlos al máximo:

Icono

Recurso o Actividad

Bloque

Sección

(Lápiz)

Cambiar el nombre: Te permite renombrar rápidamente cualquier recurso o actividad.


Ejemplo: Si tienes un archivo llamado "Doc1.pdf", puedes cambiarlo a "Apuntes Clase 1".


Cambiar el título: Modifica el encabezado de una sección.


Ejemplo: Una sección llamada "Tema 1" puede renombrarse a "Introducción a la Programación".

(Estrella)

Mover en vertical dentro de la página del curso: Arrastra y suelta el elemento para cambiar su posición.


Ejemplo: Mueve un "Foro de Consultas" que estaba al final de la sección a la parte superior.


Cambiar el orden dentro de la columna: Reorganiza el orden de las secciones en la página principal del curso.


Ejemplo: Intercambia el orden de "Unidad 2" y "Unidad 3" para que "Unidad 3" aparezca primero.

(Editar ajustes)

Editar, accediendo al formulario de configuración: Accede a todas las opciones de configuración de un recurso o actividad.


Ejemplo: Modifica la fecha de entrega de una tarea o cambia la disponibilidad de un cuestionario.

Desplegar las opciones de edición del bloque: Muestra un menú con opciones para editar o configurar el bloque.


Ejemplo: Edita el título de un bloque de "Noticias" o ajusta su visibilidad.

Añadir texto, imágenes y otros elementos al principio del tema/Configurar el tema: Permite agregar contenido de resumen o configurar la sección completa.


Ejemplo: Agrega una descripción introductoria a tu "Tema 4: Bases de Datos" o configurar las restricciones de acceso a esa sección.

(Mover a la derecha/izquierda)

Cambiar el orden en la página del curso: Desplaza el elemento para indentar o desindentar, afectando la jerarquía visual.


Ejemplo: Si tienes varias subsecciones, puedes indentar para que visualmente se vean como parte de una sección principal.

Desplazar hacia la izquierda o la derecha: Mueve el bloque lateralmente.



Ejemplo: Coloca el bloque de "Eventos Próximos" en el lado izquierdo o derecho de la página.


(Duplicado)

Duplicar, situando el nuevo debajo del original: Crea una copia exacta del recurso o actividad.


Ejemplo: Si tienes un cuestionario similar para dos grupos, puedes duplicarlo y luego ajustar los detalles para cada grupo.



(Borrar)

Eliminar: Borra el recurso o actividad.


Ejemplo: Elimina una presentación desactualizada.

Eliminar: Elimina el bloque. Puedes volver a añadirlo desde el bloque "Agregar un bloque...".


Ejemplo: Quita el bloque de "Últimas Noticias" si ya no es relevante.

Eliminar el tema con todo su contenido: Borra la sección completa y todos los elementos que contiene.


Eliminar el tema con todo su contenido: Borra la sección completa y todos los elementos que contiene.

(Ocultar)

Indica que es visible para los estudiantes. Pulsando sobre el icono será invisible para ellos.


Ejemplo: Un icono de un ojo abierto significa que el material es visible. Si haces clic, se cerrará el ojo y el material se ocultará a los estudiantes.



(Oculto)

Indica que el elemento está oculto. Pulsando sobre el icono vuelve a hacerse visible para los estudiantes.


Ejemplo: Un icono de un ojo tachado indica que el material está oculto. Si haces clic, se abrirá el ojo y el material se hará visible nuevamente.



El Modo Edición te brinda un control granular sobre cada aspecto de tu curso, permitiéndole mantenerlo actualizado, organizado y adaptado a las necesidades de tus estudiantes. ¡Explora estas herramientas y optimiza tu gestión del aula virtual!

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¿Qué recursos utilizar?

Para añadir actividades o recursos en tu curso, primero debes activar el "Modo Edición". Esto se hace pulsando el icono de administración en la página del curso y seleccionando "Activar edición". Una vez activado, en la parte inferior de cada sección, encontrarás la opción "Añadir una actividad o un recurso".

 

A continuación, se describen algunos de los recursos y actividades que puedes añadir:

Archivo

El módulo Archivo te permite incorporar cualquier tipo de archivo a la página de tu curso. Los estudiantes pueden descargar el archivo o, si su navegador lo permite, visualizarlo directamente en la plataforma.

 

Funcionalidades y Ejemplos:

Pasos para añadir un archivo:

  1. En la sección deseada, haz clic en "Añadir una actividad o un recurso".
  2. Selecciona "Archivo" y luego pulsa "Agregar".
  3. General: Ingresa un "Nombre" representativo y una "Descripción".
  4. Seleccionar archivos: Sube el archivo arrastrándolo, o usando el selector de archivos.
  5. Apariencia: Elige cómo se mostrará el archivo:
    • Automático: La plataforma decide la mejor forma de visualización.
    • Incrustar: Muestra un enlace al archivo y, si es posible, el contenido se visualiza en la misma ventana del navegador; de lo contrario, se descarga.
    • Forzar descarga: Obliga al estudiante a descargar el archivo.
    • Abrir: Abre el archivo directamente.
    • En ventana emergente: El archivo se abre en una nueva ventana del navegador.
  6. Finalmente, haz clic en "Guardar los cambios y regresar al curso".

Etiqueta

Una etiqueta es un bloque de texto que se puede insertar en cualquier sección del curso. Permite añadir texto, imágenes, enlaces a páginas web y otros elementos del curso utilizando el editor de texto de Moodle. Las etiquetas son muy versátiles y mejoran la apariencia del curso si se usan cuidadosamente.

 

Funcionalidades y Ejemplos:

Pasos para añadir una etiqueta:

  1. Haz clic en "Añadir una actividad o un recurso".
  2. Selecciona "Etiqueta" y pulsa "Agregar".
  3. Contenido: Rellena el campo "Contenido de la página" usando el editor de texto de Moodle para crear el documento.
  4. Haz clic en "Guardar cambios y regresar al curso".

Página

El recurso "Página" te permite generar contenido con un editor de texto similar a un procesador de texto, lo que te habilita para formatear documentos, incorporar tablas, imágenes y enlaces a páginas web.

 

Funcionalidades y Ejemplos:

Pasos para añadir una página:

  1. Haz clic en "Añadir una actividad o un recurso".
  2. Selecciona "Página" y pulsa "Agregar".
  3. General: Introduce un "Nombre" representativo y una "Descripción".
  4. Contenido: Utiliza el editor de texto de Moodle para crear el "Contenido de la página".
  5. Apariencia: Decide si mostrar el "nombre" y la "descripción" de la página.
  6. Haz clic en "Guardar cambios y regresar al curso".

URL

Con el recurso "URL" puedes enlazar cualquier página web externa a tu curso.

 

Funcionalidades y Ejemplos:

Pasos para añadir una URL:

  1. Haz clic en "Añadir una actividad o un recurso".
  2. Selecciona "URL" y pulsa "Agregar".
  3. General: Introduce un "Nombre" representativo y una "Descripción".
  4. Contenido: Rellena el campo "URL externa" con la dirección web a la que deseas enlazar.
  5. Apariencia: Elige cómo se mostrará la página web enlazada:
    • Automático: La plataforma selecciona la opción predeterminada.
    • Incrustar: Abre la página dentro de la plataforma.
    • Abrir: Abre la página directamente en la misma ventana del navegador.
    • En ventana emergente: Muestra la página en una nueva ventana del navegador.
  6. Haz clic en "Guardar cambios y regresar al curso".

Incrustar un vídeo

Puedes incrustar videos directamente en una etiqueta o página de tu curso. Esto es especialmente útil para integrar contenido multimedia sin que los estudiantes tengan que salir de la plataforma.

 

Pasos para incrustar un video de YouTube:

  1. En YouTube, selecciona el video que quieres incrustar.
  2. Copia el código HTML de inserción. Puedes hacerlo de dos maneras:
    • Haz clic derecho sobre el video y selecciona "Copiar código de inserción".
    • Debajo del video, haz clic en "Compartir", luego en el icono de "Insertar" y copia el código HTML.
  3. En Moodle, añade una etiqueta o página (ver las secciones correspondientes para "Etiqueta" o "Página").
  4. En el apartado "General", busca la opción para "Mostrar/ocultar más botones" y luego el botón "HTML".
  5. Pega el código HTML que copiaste.
  6. Vuelve a pulsar el botón "HTML" para actualizar y visualizar el video.
  7. Haz clic en "Guardar cambios y regresar al curso". El video de YouTube quedará incrustado en tu aula virtual.

Tarea

La Tarea es una herramienta para que los estudiantes entreguen trabajos al profesor. El profesor puede plantear un enunciado y los estudiantes suben sus soluciones en cualquier formato electrónico, o escriben directamente en Moodle.

 

Funcionalidades y Ejemplos:

Pasos para crear una tarea:

  1. Activa la edición y en la sección deseada, pulsa "Añadir una actividad o un recurso".
  2. Selecciona "Tarea" y pulsa "Agregar".
  3. General: Agrega el "Nombre" de la tarea, plantea el enunciado en la "Descripción", y si es necesario, adjunta archivos.
  4. Disponibilidad: Configura las fechas:
    • Permitir entregas desde: Fecha a partir de la cual los estudiantes pueden subir trabajos.
    • Fecha de entrega: Fecha límite informativa.
    • Fecha límite: Fecha hasta la que se pueden realizar envíos. Si está deshabilitada, se aceptan entregas en cualquier momento, pero las entregas tardías aparecen en rojo.
    • Recordarme calificar en: Recordatorio para el profesor.
    • Mostrar siempre la descripción: Permite que el enunciado de la tarea sea visible permanentemente.
  5. Tipos de entrega: Configura si los estudiantes deben escribir en línea, subir archivos, o ambas opciones. También puedes establecer límites de palabras, tamaño máximo de archivo y tipos de documentos permitidos.
  6. Explora otras configuraciones como: "configuración de entrega", "configuración de entrega por grupo", "avisos", "calificación", "ajustes comunes del módulo", "restricciones de acceso", "marcas" y "competencias".

Foro

El Foro es una herramienta de comunicación y colaboración asincrónica, donde profesores y estudiantes pueden crear hilos de conversación, responder a mensajes y adjuntar archivos. Cada intervención queda registrada con el nombre del autor y la fecha.

 

Funcionalidades y Ejemplos de tipos de Foros:

Pasos para añadir un foro:

  1. Haz clic en "Añadir una actividad o un recurso".
  2. Selecciona "Foro" y pulsa "Agregar".
  3. Configura el tipo de foro y otros ajustes según tus necesidades.